3B klasės mokiniai gamtos mokslų pamokoje, pasiskirstę į 4 grupes, atliko 4 bandymus:
1 grupė aiškinosi, ar MAIŠYMAS turi įtakos saldainio ištirpimo greičiui. Į 3 stiklines su vandeniu įdėjo po saldainį. Vieną stiklinę maišė nuolat, antrą retkarčiais, trečios visai nemaišė. Vaikai SPĖJO, kad greičiausiai ištirps saldainis toje stiklinėje, kurią NUOLAT maišys ir jų HIPOTEZĖ PASITVIRTINO.
2 grupė aiškinosi, ar TEMPERATŪRA turi įtakos saldainio ištirpimo greičiui. Vaikai SPĖJO, kad greičiau saldainis ištirps KARŠTAME vandenyje, nei drungname ar šaltame. Jų HIPOTEZĖ PASITVIRTINO.
3 grupė aiškinosi, ar TIRPIKLIS (cola, actas, vanduo) turi įtakos saldainio ištirpimo greičiui. Vaikai SPĖJO, kad COLOJE saldainis ištirps greičiausiai ir jų HIPOTEZĖ PASITVIRTINO.
4 grupė aiškinosi, ar saldainio DYDIS, FORMA turi įtakos ištirpimo greičiui. Vaikai SPĖJO, kad greičiausiai vandenyje ištirps smulkiai susmulkintas saldainis, nei perskeltas į didesnius gabalus ar visai neskaldytas. Vaikų HIPOTEZĖ PASITVIRTINO.
Parengė mokytoja Edita Vlasovė
